“這次主題教育是一件事關(guān)全局的大事，時間緊、任務(wù)重、要求高。各級黨委（黨組）要高度重視，精心組織實(shí)施，確保圓滿完成主題教育各項(xiàng)任務(wù)。”

 推動主題教育走深走實(shí)，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，切實(shí)把黨中央的工作部署貫徹好落實(shí)好。習(xí)近平總書記高度重視這個問題，先后在中央政治局會議、中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)、在廣東考察調(diào)研等重要會議和場合作出部署。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的重要講話中，習(xí)近平總書記著重從四個方面提出要求、壓實(shí)責(zé)任。

 第一，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。這次主題教育在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下開展，成立中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，負(fù)責(zé)主題教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。習(xí)近平總書記從七個方面提出要求：一是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要“充分發(fā)揮職能作用，形成齊抓共管合力”；二是各級黨委（黨組）要“扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好”；三是黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要“切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)”；四是黨委（黨組）成員要“認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，加強(qiáng)對分管領(lǐng)域、分管部門開展主題教育的指導(dǎo)督促”；五是行業(yè)系統(tǒng)主管部門要“加強(qiáng)對本行業(yè)本系統(tǒng)開展主題教育的指導(dǎo)”；六是相關(guān)部門要“明確責(zé)任、密切配合，形成良好的組織指導(dǎo)格局”；七是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核要把主題教育開展情況作為重要內(nèi)容。

 第二，強(qiáng)化督促指導(dǎo)。督促指導(dǎo)是推動工作落地落實(shí)的重要手段。這次主題教育，中央派出指導(dǎo)組，省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨組（黨委）派出巡回指導(dǎo)組。對指導(dǎo)組如何開展工作，習(xí)近平總書記明確要求：一是采取巡回指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、下沉走訪、座談訪談等方式，“嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、以導(dǎo)帶督，既指出存在問題，又幫助研究對策”；二是針對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的特點(diǎn)，“分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，防止‘一刀切’”；三是緊緊依靠地區(qū)部門單位黨委（黨組），“加強(qiáng)溝通交流，及時交換意見，推動問題解決”。形式主義、官僚主義是這次主題教育要重點(diǎn)檢視整改的問題，總書記特別強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)決不能搞形式主義，不能搞形式化、套路化、表面化那一套”，“對可能出現(xiàn)的各種形式主義，要提前預(yù)判、有效防范、堅(jiān)決克服”。

 第三，注重統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧是我們黨的一個科學(xué)方法，是在長期革命、建設(shè)、改革中形成的重要經(jīng)驗(yàn)。今年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，又要推進(jìn)黨和國家機(jī)構(gòu)改革，任務(wù)重、頭緒多。習(xí)近平總書記指出，各地區(qū)各部門各單位要把開展主題教育“同貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來，同推動本地區(qū)本部門本單位的中心工作結(jié)合起來，同推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革結(jié)合起來”，“做到兩手抓、兩促進(jìn)，推動黨員、干部將煥發(fā)出來的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動力”。

 第四，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。習(xí)近平總書記提出四個方面要求：一是充分發(fā)揮各級黨報(bào)、黨刊、電視臺、廣播電臺等宣傳主渠道作用，注重運(yùn)用新媒體，深入宣傳黨中央部署要求，宣傳主題教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)展成效；二是創(chuàng)新方式方法，充分發(fā)揮主流媒體和新興媒體作用，正面引導(dǎo)網(wǎng)上輿論；三是宣傳正面典型，總結(jié)一批可復(fù)制可推廣的好經(jīng)驗(yàn)好做法；四是深刻剖析反面典型，以案例明法紀(jì)、促整改，有效發(fā)揮警示作用。